Das Cool-Flex Konzept am Beruflichen Gymnasium

Cool-Flex: Entdecke deine Freiheit des Lernens!

Wir an der Arnoldi-Schule haben uns gefragt: Was brauchen junge Menschen wirklich, um sich optimal zu entwickeln und auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet zu sein? Unsere Antwort ist Cool-Flex – ein Lernkonzept, das im Wesentlichen auf zwei Säulen basiert:

• Kooperatives und offenes Lernen: Wir fördern die Zusammenarbeit und den Austausch unter den Schülerinnen und Schülern.

• Eigenverantwortliches Lernen: Wir ermutigen unsere Schülerinnen und Schüler, Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess zu übernehmen – sowohl inhaltlich als auch zeitlich.

Erfolg, der Schule macht: Jetzt auch in Jahrgang 12

Was zum Schuljahr 2025/2026 erfolgreich in der 11. Jahrgangsstufe startete, geht nun in die nächste Phase: Aufgrund der durchweg positiven Resonanz und messbarer Erfolge bei der Lernmotivation wird das Cool-Flex-Modell im kommenden Schuljahr 2026/2027 auf die Jahrgangsstufe 12 ausgeweitet.

Neben den Fächern Deutsch, Englisch, Berufliche Informatik, Praxis und Spanisch, die im 11. Jahrgang in das Konzept integriert sind, werden im 12. Jahrgang folgende Fächer fest in das Konzept integriert:

• Deutsch, Englisch und Spanisch

• Mathe

• Berufliche Informatik sowie Praxis

Ein Gewinn für das Schulklima: Jahrgänge wachsen zusammen

Die Erweiterung auf den 12. Jahrgang ist mehr als nur eine organisatorische Änderung – sie ist ein echter Gewinn für unsere Schulkultur. Da die Cool-Flex-Bänder für beide Jahrgänge zeitgleich liegen, begegnen sich Schülerinnen und Schüler der Klassen 11 und 12 direkt in unseren offenen Lernlandschaften.

Dies schafft wertvolle Synergieeffekte:

• Voneinander lernen: Ältere Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rolle von Mentoren und geben ihre Erfahrungen weiter, während die Jüngeren von diesem Wissensvorsprung profitieren.

• Soziales Miteinander: Durch die jahrgangsübergreifende Interaktion wachsen die Stufen 11 und 12 stärker zusammen. Barrieren werden abgebaut, und man unterstützt sich gegenseitig.

Neu: Die „Bunten Stunden“ – Zeig, was in dir steckt!

Schule soll nicht nur reines Lernen von Fachwissen sein, sondern auch Raum für deine Persönlichkeitsentwicklung bieten. Deshalb führen wir in den Cool-Stunden die sogenannten „Bunten Stunden“ ein. Hier hast du die Möglichkeit, über den Tellerrand zu schauen oder deine Talente mit anderen zu teilen:

• Klassische Förderung: Nutze die Zeit für fachspezifische Förderkurse oder erwerbe Zusatzqualifikationen wie den ICDL (Computerführerschein).

• Von Schülern für Schüler: Du bist ein Ass in Mathe? Dann biete einen Nachhilfekurs für ein bestimmtes Thema an und gib dein Wissen weiter.

• Kreativ & Aktiv: Ob Fitness-Kurs zum Auspowern, eine Lyrik-Werkstatt, Science-Slam oder ein Gitarren-Kurs – hier ist alles möglich.

Die Bunten Stunden sind deine Chance, Schule aktiv mitzugestalten und neue Interessen zu entdecken.

Flexibilität mit Struktur

Cool-Flex bedeutet nicht „Lernen ohne Regeln“. Im Gegenteil: Durch klare Strukturen und eine enge Begleitung durch unsere Lehrkräfte unterstützen wir dich auf deinem Weg. Ein wichtiger Bestandteil ist die flexible Gestaltung der Lernzeiten.

Analog zum Konzept der Gleitzeit im Berufsleben kannst du – nach Absprache und innerhalb bestimmter Rahmenbedingungen – deinen Unterrichtsbeginn (ab 09:40 Uhr möglich) und dein Unterrichtsende teilweise selbst mitbestimmen. Dies fördert das Zeitmanagement – eine Kompetenz, die für ein späteres Studium oder die Ausbildung unerlässlich ist.

So planst du deine Woche

Du entscheidest eigenständig, welche der angebotenen Cool-Stunden du besuchst. Die Anzahl der verpflichtenden Cool-Stunden hängt dabei von deinem Jahrgang und deiner Fächerwahl ab:

• Jahrgang 11:

  • Du besuchst 5 Cool-Stunden pro Woche.

  • Hast du keine zweite Fremdsprache mehr, sind es nur 4 Stunden.

• Jahrgang 12:

  • Du besuchst 6 Cool-Stunden pro Woche.

  • Hast du keine zweite Fremdsprache mehr, sind es nur 5 Stunden.

Das Beste daran: Ausschlafen ist planbar! Durch die Zusammenlegung der Jahrgänge 11 und 12 in den Lernlandschaften vergrößert sich das Angebot an flexiblen Stunden enorm. Das macht es möglich, deinen Stundenplan so zu gestalten, dass du theoretisch jeden Tag erst später zur Schule kommen musst (also nicht zur 1. Stunde), wenn das deinem Biorhythmus entspricht.

Wie die flexible Gestaltung von Lernzeiten aussehen kann, erfährst du hier:

Szenario 1: Der „Spätaufsteher“ Du bist morgens oft noch nicht ganz wach und aufnahmefähig oder vielleicht hast du auch eine längere Anreise? Dann könnte dies beispielhaft dein persönlicher Stundenplan sein.

Es ist wichtig zu wissen, dass du aus den verfügbaren Cool-Stunden pro Woche nur deine Pflichtstunden besuchen musst; in diesem Fall sind dies die gelb hinterlegten Cool-Stunden. Du kannst täglich oder wöchentlich individuell entscheiden, welche Cool-Stunden du wann besuchen möchtest. Dabei musst du berücksichtigen, dass deine Cool-Aufträge bearbeitet werden und du deine zu erfüllenden Monatsstunden erreichst.

Szenario 2: Der „Frühaufsteher“ Wenn du hingegen morgens topfit bist und nachmittags eher nach Hause möchtest, könnte dein Stundenplan auch so aussehen. Auch hier ist wieder wichtig zu beachten, dass die zu erfüllenden Monatsstunden erreicht werden und deine Cool-Aufträge bearbeitet werden. Auch hier musst du aus den angebotenen Cool-Stunden nur deine Pflichtstunden besuchen; in diesem Beispiel sind es wieder die gelb markierten Cool-Stunden.

 

Du hast weitere Fragen zu dem Konzept. Kein Problem, schreibe uns gerne eine E-Mail an mmahl-kipshagen [AT] bbs1-goe [PUNKT] de oder rufe an unter 0551 547260.

Ansprechpartner:
StD Michael Mahl-Kipshagen